Anteriormente, mencioné la importancia de la evaluación continua en unos cursos que se plantearon a partir de proyectos destinados a proporcionar una experiencia educativa global a estudiantes y profesores. Huelga decir que tales proyectos se plantearon desde los conceptos de transmedia y multimodalidad (abordados en los primeros post de este blog). Y desde la asunción de roles diferentes, en el caso de aquellas tareas grupales. ¿Cómo evaluar a este nuevo tecnoestudiante que se mueve en actividades y ambientes tan distintos (colaborativos)?
Segundo post sobre los criterios de evaluación. Facebook, enseguida observamos que su conocimiento de los diferentes programas o redes sociales, tales como Twitter, o simplemente Blogger era bastante escaso. Además, basaban su conocimiento de tales redes únicamente en el plano del ocio, pero no las asociaban al plano educativo, al intercambio de información ni a la adquisición de conocimiento.
La necesidad de conseguir una familiarización con el software nos ofreció la posibilidad de experimentar con los estudiantes actividades muy diversas en las que experimentamos diferentes papeles o roles. Al margen de que las chicas conocieran 2. Transmedia, multimodalidad, roles, interacción, desarrollo.
Google Docs), se puede ver la historia de lo que cada uno de ellos ha hecho, y si el instructor, además, puede participar en calidad de "visitante" en el chat, resulta una actividad perfecta para asumir las nuevas tareas y la nueva organización en la clase, como estructura docente y educacional.
Al estudiante se le debe concienciar de la importancia de su rol en el grupo, ya que es su responsabilidad que el proyecto común salga adelante o no, de manera satisfactoria. Estos roles deben variar en cada actividad de cara a conocer las habilidades de los estudiantes de una manera más profunda, y que podamos estimularlos/motivarlos a lo largo del resto del curso.También es fundamental atender a la interacción, evaluar el intercambio, la colaboración que se produce entre los estudiantes, si se dejan feedback,etc. Por este motivo, hemos optado por un tipo de software que permita trabajar en línea y ver in situ la participación de cada miembro del grupo. Si además, como sucede en el caso del paquete que ofrece Google (por ejemplo,